{"id":132,"date":"2026-04-20T10:08:59","date_gmt":"2026-04-20T10:08:59","guid":{"rendered":"https:\/\/mahad.uqgresik.ac.id\/?page_id=132"},"modified":"2026-04-21T05:26:40","modified_gmt":"2026-04-21T05:26:40","slug":"pesantren-ramadhan","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mahad.uqgresik.ac.id\/index.php\/pesantren-ramadhan\/","title":{"rendered":"Pesantren Ramadhan"},"content":{"rendered":"\n

A. Deskripsi Program<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    <\/ol>\n\n\n\n

    Pesantren Ramadhan merupakan program tahunan Ma\u2019had Al-Jami\u2019ah Universitas Qomaruddin Gresik yang dirancang sebagai media penguatan keilmuan dan spiritualitas mahasiswa selama bulan suci Ramadhan.<\/p>\n\n\n\n

    Program ini menjadi ruang integrasi antara dimensi aqidah, fiqih, dan akhlak-tasawuf dalam tradisi keilmuan pesantren, sehingga mahasiswa dapat memahami ajaran Islam secara teoritis, serta menghayati nilai-nilai spiritual dan moral dalam kehidupan sehari-hari.<\/p>\n\n\n\n

    B. Latar Belakang<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Islam sebagai ajaran yang komprehensif mencakup tiga dimensi utama: iman, Islam, dan ihsan, yang dalam tradisi keilmuan berkembang menjadi disiplin aqidah, fiqih, dan tasawuf.<\/p>\n\n\n\n

    Namun dalam praktik pendidikan modern, ketiga dimensi ini sering diajarkan secara terpisah, sehingga berpotensi menimbulkan pemahaman keagamaan yang parsial.<\/p>\n\n\n\n

    Pesantren Ramadhan hadir sebagai upaya untuk:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Mengintegrasikan kembali ketiga dimensi tersebut<\/li>\n\n\n\n
    2. Menguatkan tradisi keilmuan pesantren di lingkungan perguruan tinggi<\/li>\n\n\n\n
    3. Membentuk mahasiswa yang memiliki keseimbangan antara ilmu, amal, dan akhlak<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Kegiatan ini menjadi refleksi praksis bagaimana pendidikan Islam dapat menghadirkan kesatuan antara pengetahuan, praktik ibadah, dan pembinaan spiritual dalam satu pengalaman belajar yang utuh.<\/p>\n\n\n\n

      C. Tujuan Program<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Program Pesantren Ramadhan bertujuan untuk:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      1. Menginternalisasikan nilai-nilai kepesantrenan dalam kehidupan mahasiswa<\/li>\n\n\n\n
      2. Menguatkan pemahaman keislaman secara integratif (aqidah, fiqih, tasawuf)<\/li>\n\n\n\n
      3. Meningkatkan kualitas spiritual dan akhlak mahasiswa<\/li>\n\n\n\n
      4. Mengembangkan tradisi keilmuan Islam berbasis kitab kuning<\/li>\n\n\n\n
      5. Mendorong integrasi antara tradisi pesantren dan pendidikan tinggi<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        D. Jenis Kegiatan Program<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Program ini dilaksanakan melalui dua jenis kegiatan:<\/p>\n\n\n\n

        1. Kajian Kitab Kuning<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          <\/ol>\n\n\n\n

          Kegiatan ini berupa pembelajaran kitab kuning yang membahas tema-tema keislaman secara mendalam.<\/p>\n\n\n\n

          Kajian ini dilaksanakan secara terstruktur dengan:<\/p>\n\n\n\n

            \n
          1. Pembaca kitab (dosen\/ustadz)<\/li>\n\n\n\n
          2. Fasilitator pendamping<\/li>\n\n\n\n
          3. Pembagian majelis berdasarkan fakultas<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

            Peserta kegiatan ini melibatkan seluruh mahasiswa Universitas Qomaruddin, sehingga menjadi program pembinaan massal berbasis pesantren.<\/p>\n\n\n\n

            2. Diskusi Akademik & Buka Bersama<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Selain kajian kitab, program ini juga dilengkapi dengan:<\/p>\n\n\n\n

              \n
            1. Diskusi panel\/ forum group discussion (FGD)<\/li>\n\n\n\n
            2. Dialog keilmuan antara dosen dan akademisi<\/li>\n\n\n\n
            3. Kegiatan buka bersama sebagai penguatan kebersamaan<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

              Tema diskusi berfokus pada: integrasi keilmuan Islam dalam konteks perguruan tinggi<\/p>\n\n\n\n

              Adapun output kegiatan adalah:<\/p>\n\n\n\n

                \n
              1. Rekomendasi integrasi nilai pesantren dalam kurikulum<\/li>\n\n\n\n
              2. Penguatan paradigma keilmuan berbasis Aswaja<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                E. Metode Pelaksanaan<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                Program Pesantren Ramadhan dilaksanakan dengan pendekatan:<\/p>\n\n\n\n

                  \n
                1. Pembelajaran berbasis kitab (turats)<\/li>\n\n\n\n
                2. Pendampingan akademik (mentoring)<\/li>\n\n\n\n
                3. Diskusi interaktif (FGD)<\/li>\n\n\n\n
                4. Penguatan spiritual melalui ibadah bersama<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                  Kegiatan dilaksanakan di berbagai lokasi kampus, seperti:<\/p>\n\n\n\n

                    \n
                  1. Masjid kampus<\/li>\n\n\n\n
                  2. Aula dan ruang belajar<\/li>\n\n\n\n
                  3. Ruang Baca<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                    Pendekatan ini memungkinkan mahasiswa belajar secara:<\/p>\n\n\n\n

                      \n
                    1. Kognitif (pemahaman)<\/li>\n\n\n\n
                    2. Afektif (penghayatan)<\/li>\n\n\n\n
                    3. Praktik (pengamalan)<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                      F. Peserta Program<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      Program ini diikuti oleh:<\/p>\n\n\n\n

                        \n
                      1. Seluruh mahasiswa Universitas Qomaruddin (semester 2\u20138)<\/li>\n\n\n\n
                      2. Dosen dan tenaga kependidikan (untuk kegiatan diskusi)<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                        Jumlah peserta mencapai ratusan mahasiswa dari berbagai fakultas dan program studi, menjadikan program ini sebagai salah satu kegiatan keagamaan terbesar di lingkungan kampus.<\/p>\n\n\n\n

                        G. Output dan Dampak Program<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                        Program Pesantren Ramadhan menghasilkan:<\/p>\n\n\n\n

                          \n
                        1. Penguatan pemahaman keislaman mahasiswa secara integratif<\/li>\n\n\n\n
                        2. Internaliasi nilai-nilai pesantren dalam kehidupan kampus<\/li>\n\n\n\n
                        3. Peningkatan kualitas spiritual dan akhlak mahasiswa<\/li>\n\n\n\n
                        4. Terbentuknya ruang dialog akademik berbasis keislaman<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                          Sedangkan dampak utamanya adalah:<\/p>\n\n\n\n

                            \n
                          1. Mahasiswa lebih memahami hubungan antara fiqih dan kehidupan sosial<\/li>\n\n\n\n
                          2. Terbentuk kesadaran spiritual dalam praktik ibadah<\/li>\n\n\n\n
                          3. Muncul rekomendasi kebijakan integrasi keilmuan di universitas<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                            H. Dokumentasi Kegiatan<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                            \n
                            \"\"<\/figure>\n\n\n\n
                            \"\"<\/figure>\n\n\n\n
                            \"\"<\/figure>\n\n\n\n
                            \"\"<\/figure>\n\n\n\n
                            \"\"<\/figure>\n\n\n\n
                            \"\"<\/figure>\n\n\n\n
                            \"\"<\/figure>\n\n\n\n
                            \"\"<\/figure>\n\n\n\n
                            \"\"<\/figure>\n\n\n\n
                            \"\"<\/figure>\n\n\n\n
                            \"\"<\/figure>\n\n\n\n
                            \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

                            <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                            A. Deskripsi Program Pesantren Ramadhan merupakan program tahunan Ma\u2019had Al-Jami\u2019ah Universitas Qomaruddin Gresik yang dirancang sebagai media penguatan keilmuan dan spiritualitas mahasiswa selama bulan suci Ramadhan. Program ini menjadi ruang integrasi antara dimensi aqidah, fiqih, dan akhlak-tasawuf dalam tradisi keilmuan pesantren, sehingga mahasiswa dapat memahami ajaran Islam secara teoritis, serta menghayati nilai-nilai spiritual dan moral…<\/p>\n

                            Read More “Pesantren Ramadhan”<\/span> »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-132","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mahad.uqgresik.ac.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/132","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mahad.uqgresik.ac.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/mahad.uqgresik.ac.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mahad.uqgresik.ac.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mahad.uqgresik.ac.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=132"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/mahad.uqgresik.ac.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/132\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":179,"href":"https:\/\/mahad.uqgresik.ac.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/132\/revisions\/179"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mahad.uqgresik.ac.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=132"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}